Ninguna de las componentes del grup había tenido ninguna experiencia con la radio ni en el colegio ni en el instituto por lo que desconocíamos por completo en que consistía este trabajo. Por ello, antes de empezar a trabajar hizo falta que nos informáramos y leyésemos sobre el tema para saber en qué consistía esta actividad. Para ello consultamos diferentes blogs y webs de centros escolares en los que se había realizado esta actividad para ver que tipo de tareas realizaban y conocer un poco mejor el mundo de la radio escolar.
Nos sorprendió la gran cantidad de centros en los que se realiza ya que pensábamos que no era muy habitual debido a las instalaciones de las que precisa. Pero vimos como no era un hecho tan aislado y que, además con unos pocos recursos se podía conseguir una radio original, variada y educativa.
Como lo primero que teníamos que hacer era el proyecto, nos centramos en leer los de diferentes centros para coger ideas y ver los puntos claves que tenían que aparecer en éste. Luego nos dispusimos a redactar el nuestro, aunque lo hemos modificado a lo largo de la realización de la tarea. Con el proyecto aprendimos las ventajas que puede aportar una tarea como ésta sobre el aprendizaje de los niños y la multitud de objetivos educativos que se pueden alcanzar con la radio. También nos propusimos hacer un proyecto diverso y dinámico y por ello cargado de cuantas más actividades mejor.
La tarea se demoró más de lo que pensábamos ya que hacer un proyecto supone tener ideas, organizarlas, redactarlas y sintetizarlas de una manera clara, precisa y concisa para que lleguen al lector.
Por lo que respecta al personal implicado en la radio, nuestro objetivo desde un principio fue que no involucrara únicamente a los alumnos sino también que existiese un compromiso por parte de los profesores, de la familia y las asociaciones relacionadas con la comunidad educativa. Y es que la radio puede ser un recurso muy importante para fomentar la implicación de los padres en la educación de sus hijos.
Otro aspecto bastante dificultoso a la hora de realizar el proyecto fue concretar los medios necesarios para implantar una radio en un colegio ya que no sabíamos con exactitud si se necesitaba o no emisora, amplificador…para aclararlo consultamos en diversas páginas web y creemos que el resultado final es el correcto.
Después de realizar el proyecto nos centramos en el guión de radio. Debíamos concretar en tan solo cinco minutos lo que habíamos escrito a lo largo de todo el proyecto. En un primer momento pensamos hablar solo de los programas, explicando uno a uno en qué consistirían, pero aún así el tiempo no era suficiente. Por ello, finalmente decidimos nombrar únicamente los programas, ubicándolos dentro del curso al que se asocian pero sin detallar su contenido, dejando esta labor para programas sucesivos. De esta manera nos quedaba el tiempo suficiente para poder mencionar también aspectos importantes como algunos objetivos, contenidos y evaluación. Intentamos que el programa no resultara monótono y que tuvieran cabida los aspectos que a nuestro parecer eran más importantes.
Después de hacer el guión, realizamos la grabación utilizando el Spreaker. Teniendo en cuenta que éste se encuentra en inglés nos resultó difícil averiguar como funcionaba, debido a esto la técnica de sonido empleó mucho tiempo para entender su funcionamiento. En la página Web se puede comprobar que hemos realizado diversas pruebas, entre esas dos grabaciones se pueden notar los cambios de calidad que se han ido haciendo progresivamente.
Encontramos Spreaker un programa muy útil tanto para Educación Infantil como para la vida diaria ya que te permite comunicarte y expresarte con el resto del mundo. Nos ha sorprendido ver que diversas personas han entrado a escuchar nuestra grabación y esto nos verifica que es un instrumento de comunicación. Por otro lado, queremos decir que tuvimos problemas a la hora de la grabar ya que la música parecía tener eco y esto provocaba un efecto muy poco agradable, la técnica al final pudo solucionar en parte este problema ya que se dio cuenta de que era motivo del volumen del portátil. En el momento de grabar, todas estábamos muy nerviosas con ganas de ver el resultado al que tanto nos había costado llegar, pero queremos destacar que fue muy divertido y a la vez motivador. En el proceso de grabación tuvimos que parar algunas veces debido a que nos entraba la risa, nos hacíamos bromas, las locutoras se perdían, la técnica se olvidaba de poner los efectos y la productora que hacía las fotos muchas veces nos desconcentraba. En fin, fue todo una gran experiencia.
Otro punto a destacar es la creación de la página Web, esta tarea fue compleja ya que nos decidimos realizarla a través de Wix. Este programa estaba en inglés y nos resultó difícil realizar tareas como incrustar la grabación de radio. Finalmente, una vez incrustada esta grabación todo fue en marcha hasta que realizamos algunos cambios y éstos no se guardaban y tuvimos que volver a hacer ciertas partes. Podemos decir que estamos muy contentas con el resultado ya que nos ha quedado una página muy divertida para Educación Infantil y para todas las personas que quieran entrar, creemos que ésta es muy útil no sólo para nosotras sino también para todo el que necesite información de cómo realizar una radio escolar.
Finalmente todas decidimos que sería original hacer un making of de como grabamos el programa de radio con flickr. Así aprovechamos lo aprendido en la tarea anterior para hacer una presentación y vernos como grabamos el programa.
Nos ha parecido una actividad larga para el periodo de tiempo que teníamos para entregarla pero aún así estamos satisfechas con nuestro resultado y esperamos que la gente que visite nuestra Web y escuche el programa sepa valorar el trabajo que hay detrás y que sobretodo disfruten con él.
NUESTRA PÁGINA WEB: http://www.wix.com/annabenasal/radio-cole
